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以课程思政建设为抓手,推进“三全育人”体制机制建设




2022年3月30日我院于8110阶梯教室召开“三全育人”专项学习工作会议。会议由院党政办公室主任李薇主持,全体教职员工参加,张祖明研究员作《以课程思政建设为抓手,推进“三全育人”体制机制建设》专题报告,深入学习贯彻习大大总书记关于教育“立德树人”的重要论述,学校全面开展课程思政,全面推进“三全育人”体制机制建设工作。


报告从加强对课程思政建设的认识,就课程思政为什么、课程思政是什么进行讲解。并以北京联合大学为例,持续推进课程思政建设实践的做法。推进课程思政建设,教师梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,融入课堂教学各环节,实现思想政治教育与常识体系教育的有机统一。


同时,系统梳理归纳各个群体、各个岗位的育人元素,并作为职责要求和考核内容融入整体制度设计和具体操作环节,明确责任主体,把立德树人的根本任务落实到学院建设和管理的各方面、各环节。形成以课程思政与思政课、日常思想政治工作同向同行,共同构建“大思政”工作格局,并以课程思政建设为抓手,健全“三全育人”体制机制。


张祖明在报告中说,习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要明确培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,要把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。学院首先要坚持德技并修、育训结合的教育方针,把德育融入课堂教学、技能培养、实习实训等环节,促进思政课程与课程思政有机衔接,提高思想政治教育的实效性,培养学生的劳模精神、劳动精神、工匠精神,引导学生刻苦学习、精进技艺、全面发展。


其次在教学行政管理上构建完善的高校思想政治工作体系,切实做到全员育人、全过程育人、全方位育人,以课程思政建设为抓手,健全“三全育人”体制机制。


最后,张祖明强调:学院育人工作要围绕“全员、全过程、全方位”的要求,健全“三全育人”体制机制,不断巩固、深化和拓展建设成果,逐步形成更高水平人才培养体系。牢记“为党育人,为国育才”的使命,不断创新工作方法,不断夯实各项举措,不折不扣地把高校高素质人才培养的使命落实到具体行动中。




北京网络职业学院实行董事长张丹海,在听取报告后发表讲话,他表示:我院广大教师要进一步学习习大大新时代中国特色社会主义思想,健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制,推动学校各项工作向立德树人根本任务聚焦,推动思想政治工作贯穿融入教育教学全过程,攻坚克难,推动“三全育人”工作向纵深推进。




北京网络职业学院副院长滕长健发言,他表示:后续将组织教师和管理人员开展推进“三全育人”座谈会,贯彻落实好工作要求,把准“三全育人”的时代意义,将方法路径紧抓手上;将责任重担稳扛肩上,以奋发有为的精神状态和务实高效的实际行动为学校“三全育人”贡献力量。





 初审 /  编校 /郝老师  招生电话 / 010-81303630




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